Hoy en clase hemos trabajado con el programa ACTIVstudio Professional Edition y también hemos podido manejar la pizarra digital.
música
martes, 24 de noviembre de 2009
**euterpe**
Hoy en clase hemos trabajado con el programa ACTIVstudio Professional Edition y también hemos podido manejar la pizarra digital.
jueves, 12 de noviembre de 2009
CPR
La charla nos la impartió Tomás, el director del CPR de Teruel.
¿Por qué se creó este centro?
Este centro fue creado para dar formación continua a los docentes, el proyecto lo impulso el Departamento de Educación.
En la provincia de Teruel contamos con 5 CPR que dan formación a 2270 docentes; el más grande es el que se encuientra en la ciudad de Teruel, atiende a 1180 profesores.
en totoal en la comunidad de Aragón hay 17 CPR
Su objetivo:
el objetivo principal de los CPR es la actualización de la formación del profesorado respecto a la educación. Para ello se realizan planes de actuación.
Las líneas prioritarias para las cuales trabaja este centro son cuatro:
1) Formación para el profesorado en competencias básicas.
2) Referente al ámbito lingüístico, ofrecen ayudas en aprendizaje de idiomas y mediante bibliotecas escolares, que tienen un seminario asociado que gestiona y organiza las bibliotecas.
3) En cuanto a las TIC:
Actualmente aproximadamente el 80 por ciento de los profesores trabajan y están adapatados al uso de las NNTT en las aulas, y se pretende que, en Teruel, todos los cursos de la Educación Secundaria cuenten con un minitablet por alumno, así como una Pizarra Digital en las aulas.
4) Calidad y equidad en la educación:
Su propósito es sobre todo la igualdad de oportunidades y la convivencia en las aulas.
Todos los centros están obligados a tener un plan de convivencia, es decir, un documento que expresa la vida del centro.
Información.
El centro cada 15 días crea una hoja informativa y publica la revista A res bandas que es editada a nivel nacional.
El centro también cuenta con una biblioteca que se ha ido formando a partir de las demandas del propio profesorado durante los 15 años de existencia del CPR.
Evaluación.
Anualmente una empresa exterior a los centros realiza una evaluación de diagnóstico en Aragon. Una vez se tienen los resultados se elabora un plan de mejora para paliar las necesidades de los alumnos.
¿Por qué se creó este centro?
Este centro fue creado para dar formación continua a los docentes, el proyecto lo impulso el Departamento de Educación.
En la provincia de Teruel contamos con 5 CPR que dan formación a 2270 docentes; el más grande es el que se encuientra en la ciudad de Teruel, atiende a 1180 profesores.
en totoal en la comunidad de Aragón hay 17 CPR
Su objetivo:
el objetivo principal de los CPR es la actualización de la formación del profesorado respecto a la educación. Para ello se realizan planes de actuación.
Las líneas prioritarias para las cuales trabaja este centro son cuatro:
1) Formación para el profesorado en competencias básicas.
2) Referente al ámbito lingüístico, ofrecen ayudas en aprendizaje de idiomas y mediante bibliotecas escolares, que tienen un seminario asociado que gestiona y organiza las bibliotecas.
3) En cuanto a las TIC:
Actualmente aproximadamente el 80 por ciento de los profesores trabajan y están adapatados al uso de las NNTT en las aulas, y se pretende que, en Teruel, todos los cursos de la Educación Secundaria cuenten con un minitablet por alumno, así como una Pizarra Digital en las aulas.
4) Calidad y equidad en la educación:
Su propósito es sobre todo la igualdad de oportunidades y la convivencia en las aulas.
Todos los centros están obligados a tener un plan de convivencia, es decir, un documento que expresa la vida del centro.
Información.
El centro cada 15 días crea una hoja informativa y publica la revista A res bandas que es editada a nivel nacional.
El centro también cuenta con una biblioteca que se ha ido formando a partir de las demandas del propio profesorado durante los 15 años de existencia del CPR.
Evaluación.
Anualmente una empresa exterior a los centros realiza una evaluación de diagnóstico en Aragon. Una vez se tienen los resultados se elabora un plan de mejora para paliar las necesidades de los alumnos.
miércoles, 11 de noviembre de 2009
¡Volver a empezar otra vez!
Ayer fuimos al Colegio las Anejas y asistimos como oyentes a una clase de 6º de Primaria donde los niños utilizaban los Tablet PC.
La clase la dedicaron al tema de la energía, el profesor utilizo una pagina de Internet para explicar tanto la teoría como la práctica a los niños.
El profesor divido en dos la clase e hizo un juego propuesto en la página web que motivo muchos a los niños y les hizo interesarse más por el tema.
Una vez finalizado el juego, el profesor nos explicó que la actividad que iban a realizar a continuación en una clase normal lo harían individualmente, pero que al estar nosotros lo harían en grupo. La actividad consistía en hacer un mapa conceptual del tema visto con un programa especial para hacer mapas conceptuales.
Cada niño realizaba su propio mapa en su Tablet PC y al finalizar lo guardaron en su pendrive.
Lo que mas me sorprendió de esta clase fue que tanto el profesor como los niños hablaban en inglés, además de la facilidad que tenían los niños al utilizar el Tablet PC a una edad tan temprana.
La clase la dedicaron al tema de la energía, el profesor utilizo una pagina de Internet para explicar tanto la teoría como la práctica a los niños.
El profesor divido en dos la clase e hizo un juego propuesto en la página web que motivo muchos a los niños y les hizo interesarse más por el tema.
Una vez finalizado el juego, el profesor nos explicó que la actividad que iban a realizar a continuación en una clase normal lo harían individualmente, pero que al estar nosotros lo harían en grupo. La actividad consistía en hacer un mapa conceptual del tema visto con un programa especial para hacer mapas conceptuales.
Cada niño realizaba su propio mapa en su Tablet PC y al finalizar lo guardaron en su pendrive.
Lo que mas me sorprendió de esta clase fue que tanto el profesor como los niños hablaban en inglés, además de la facilidad que tenían los niños al utilizar el Tablet PC a una edad tan temprana.
martes, 3 de noviembre de 2009
CATEDU
En el portal del Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU) podemos encontrar noticias en la primera página, lo que te permite acceder a la información con gran facilidad.
Al mismo tiempo nos da la posibilidad de ampliar los conocimientos sobre recursos didácticos, jordanas TIC, enlaces, ayudas y manuales...
Por ejemplo si entras en la sección de recursos didácticos en el apartado de Educación Especial te encuentras con materiales, software, imágenes y pictogramas que facilitan la comunicación de los alumnos con algún tipo de necesidad educativa de comunicación. Al mismo tiempo, es una herramienta útil para todo el profesorado, ofreciendo una serie de herramientas que facilitan la elaboración de sus propios materiales.
Por otra parte tambien me ha gustado que los logotipos son grandes y muy llamativos, lo que no hace que fuerces mucho la vista y t entren ganas de conocer más.
A continuación adjunto el enlace para que puedan visitarlo: CATEDU
Al mismo tiempo nos da la posibilidad de ampliar los conocimientos sobre recursos didácticos, jordanas TIC, enlaces, ayudas y manuales...
Por ejemplo si entras en la sección de recursos didácticos en el apartado de Educación Especial te encuentras con materiales, software, imágenes y pictogramas que facilitan la comunicación de los alumnos con algún tipo de necesidad educativa de comunicación. Al mismo tiempo, es una herramienta útil para todo el profesorado, ofreciendo una serie de herramientas que facilitan la elaboración de sus propios materiales.
Por otra parte tambien me ha gustado que los logotipos son grandes y muy llamativos, lo que no hace que fuerces mucho la vista y t entren ganas de conocer más.
A continuación adjunto el enlace para que puedan visitarlo: CATEDU
lunes, 2 de noviembre de 2009
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